孩子說「我不想學 英文」,我們應該 一起讀懂這句話

孩子說「我不想學 英文」,我們應該 一起讀懂這句話

找出痛點,陪孩子重新找回學英文的動力。by YLE 英語檢定口試官 Pei
從家庭做起，為孩子打造慢生活空間

從家庭做起，為孩子打造慢生活空間

父母身教勝於言教,保留行程的留白,空白時間是創造力的泉源。
讚美孩子的正確方式:不只說 「你好棒」

讚美孩子的正確方式:不只說 「你好棒」

用具體讚美,引導孩子持續成長
老師才沒有不喜歡你

老師才沒有不喜歡你

接住情緒,教孩子面對被忽略的感受
家長參觀時的 黃金應對7招

家長參觀時的 黃金應對7招

櫃台接待 , 決定信任與招生的第一關
邊玩邊學！讓孩子天天主動學習的APP

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AI 科技 , 讓英文口說成為日常
當客訴來敲門：它不是危機，是老師建立信任的一次機會

當客訴來敲門：它不是危機，是老師建立信任的一次機會

每 一次客訴 ,都是專業升級的關卡
小一新生甘苦談

小一新生甘苦談

理解轉換期,陪孩子穩穩走進校園
SDGs融入於補習班的課堂教學

SDGs融入於補習班的課堂教學

從生活出發認識 SDGs，讓孩子關心世界大小事
學會等待， 是孩子一生的祝福

學會等待， 是孩子一生的祝福

父母不急,孩子才會等- 【放手】是給孩子成長空間
短影音時代

短影音時代

與其抗拒,不如共存––善用媒體特性強化識讀力,培養孩子跨媒介整合的閱讀能力。
如何扮演好美語教育者的多重角色

如何扮演好美語教育者的多重角色

從熱忱出發的教學初衷,掌握家長需求與期待,當孩子成長的領航者。
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